小班幼儿在游戏中融入数学经验的游戏教学设计
游戏主题设计所融入的数学经验操作过程(简述) 百变绳圈感知：一一对应、一样多、1和许多、等经验。产生兴趣：通过玩绳圈的游戏，让幼儿感受绳圈不同的丰富多彩的玩法，引导幼儿对活动的兴趣。游戏经验：在不断的探索和实践中让孩子在玩玩中巩固一一对应、
0评论2016-09-20511
用心创设游戏环境 充分自主快乐游戏
——观摩东安幼儿园角色游戏之感想 4月12日，我有幸观摩了东安幼儿园大班的角色游戏，很有收获。看着班中每个角色区合理的布局、区域里投放了丰富的游戏材料，孩子们个个都认真地在与材料互动着、投入地与同伴交往着，他们真正体会到了角色游戏的乐趣，
0评论2016-09-20482
反思中班的公共区域角色游戏
我们幼儿园的两位老师外出观摩了姐妹幼儿园的角色游戏，回来后介绍了一下观摩的情况。沙溪白云幼儿园的公共区域角色游戏引起了老师们的兴趣，他们将走廊设为公共区域，四个大班共同游戏，根据幼儿的实际情况，因地制宜地创设角色区，幼儿可以随意地到各个区域
0评论2016-09-20650
浅谈农村学前教育现状以及相应策略
山东省沂水县富官庄镇中心校 张花艳 近几年来，在各级党委政府的正确领导，各级教育主管部门和广大学前教育工作者的共同努力，相关部门和社会各界的大力支持下，农村学前教育事业坚持以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件，提
0评论2016-09-20856
幼儿角色游戏：我是快乐理发师
随着我的口令：“游戏开始！“孩子们纷纷拿着卡片去自己想去的地方。小婕、小煜、小佳、小怡来到理发店里。四个人先把理发的工具都摆了出来。小婕对小煜和小佳说：“我和小怡来重新设计新的发型，你们去发单子。”小怡说：“我把这些卷发丝都拿出来吧，你先设
0评论2016-09-20421
“听声”游戏培养孩子的安静与倾听习惯
接近夏天，天气有些闷热。带孩子们去散步，小家伙们叽叽喳喳小嘴巴说个不停。强强更是兴奋得尖着嗓门怪叫了两声。我正想说话，几个孩子比我更快制止了强强，对着他颇严肃地说：“你这个是噪音，真难听！”我小小地意外了一下，随即想到前两周正逢《奇妙的声音
0评论2016-09-20931
充分挖掘农村优势，办农村特色幼儿园
农村幼儿园有资金短缺、师资不足等令人堪忧的现状，但农村环境优美、自然资源丰富、风土人情颇多、民间艺术渊源流传……这是农村幼儿园的一大优势，我们要从农村的实际情况出发，充分挖掘农村优势，因地制宜，制定出一系列适合农村幼儿发展的办园思想和理念，
0评论2016-09-20707
引导幼儿感知数学，形成数学意识
《纲要》强调要引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学，形成数学意识。因此，在《从头到脚》主题活动中，开展了一节关于单双数的教学活动，主要区分10以内的单双数。我们通过观察、寻找自己身体上的单双数。通过给多米诺骨牌排队来区
0评论2016-09-20638
幼儿园”让书香伴我成长，让阅读成为习惯”活动方案
一、指导思想:幼儿期的阅读可谓是阅读的黄金期，书是孩子了解自然、认识社会、学习生活的窗口；书是陶冶孩子情操的载体；书可以给孩子插上智慧和想象的翅膀；在亲子阅读中，书又将成为教师、家长与孩子沟通的桥梁，也是增进双方情感的助推器；如果阅读能够成
0评论2016-09-20349
让孩子成为环境的主人（大班）
本月我园班级管理工作评价重点是班级主题环境创设，今天我们利用中午时间组织全园教师进行了交流和观摩。走遍了12 个班级，给我留下了许多的惊叹和感慨。一是惊叹我们的老师和孩子有着如此大的创造力。班级的每一个地方，每一块墙面，都被老师和孩子充分利用
0评论2016-09-20418
有针对性的调整游戏——关于角色游戏的思考
角色游戏是孩子们非常喜欢的游戏活动，但在游戏中经常会出现一些问题。这些问题常常会导致孩子们不能深入的进入游戏。针对孩子出现的一些情况，我们主要进行了一下几个方面的调整：1. 游戏类型相同的调整班里原有超市和美食美刻两个买卖食物区。买卖的材料虽
0评论2016-09-20801
村幼环境创设评比活动有感
为了进一步推进农村幼儿园的课程改革，进一步落实《纲要》所要求的幼教理念。近日，我们举行了一次农村幼儿园环境创设评比活动。利用4月29日、30日一天半时间，我们行政4人分别对9所村幼进行了卫生、安全、环境创设等方面的检查评比。环境创设评比这个任务是
0评论2016-09-20761
让孩子回归游戏的朴素世界
骑车经过镇政府大楼的时候，看到有一帮外地的打工者在那里玩游戏，几个人手拉手围成一圈，两个人比赛谁系手绢系得快，系完后再抓住前面的人就算是赢了，这是一种小时侯常玩的游戏。不知道有多少时间没有看到有人玩这种游戏了，在那个物质匮乏的年代里，我们有
0评论2016-09-20670
第一次面对大班的孩子
转眼，和星星班的孩子接触已经有一个月了，我们从陌生到彼此渐渐熟悉，这对我来说，是一个美好的过程。还记得刚刚踏入这个班级的时候，和孩子们第一次见面，面对一张张陌生的脸孔，我心里很忐忑，孩子们也一样，对我这个突如其来的老师也抱着不安，和些许期待
0评论2016-09-20381
角色游戏观察指导案例（个案观察）
我的发现 这是一次理发店游戏的情景，可以看到大家的游戏在有条不紊地进行着，理发师忙着给顾客做头发，而另几名顾客也自觉地排队等候，观察理发师的手艺。可是就这样看似有序的游戏里面却隐藏着一系列的问题：三名理发师同时在为一名顾客服务，其他顾
0评论2016-09-20493
中班年级组角色游戏园本研讨活动后感
今天我们中班年级组的六位教师与王园长一起，讨论了“中班角色游戏中的教师指导”的问题。“目的是通过教师们对三个中班角色游戏片段的研讨交流与碰撞，引发教师对角色游戏中教师指导的思考，共同探讨角色游戏中教师的指导策略，为教师的实践提供支持和帮助。
0评论2016-09-20615
从一年级小学生的表现透视幼儿教育
从事低年级小学教育数十年来，发现有的孩子在学校里活泼向上，热爱学习，能与同学友好相处，每天总是朝气蓬勃。相反，有的孩子或者学习不主动，不爱看课外书;或者沉默寡言，不善交往;或者体育活动能力差，缺乏自信。为什么这些孩子在行为上和心理上会有如此大
0评论2016-09-20934
吃零食和数学活动
年龄小的孩子对零食情有独钟，也经常有孩子把零食带到幼儿园来和大家分享。有时我把零食作为奖励，对孩子的学习行为进行鼓励。但是我总觉得这样还是不是很有意义。我总是在想这个问题，后来手数学活动的启示，我设想出了一些活动，让孩子吃零食的行为变得更加
0评论2016-09-20977
让幼儿成为自然角的主人
幼儿园通知要丰富班级自然角，又要发动家长同志们了。说实话，小班时候家长都还挺积极，会贡献一些盆栽或自己种植一些小植物带来班级，现在大班很多家长也带的闲烦，也不大高兴做这些。孩子们带来后，一般也都是老师和保育员在管理，而且一忙起来就忘记打理这
0评论2016-09-20308
讲故事能发展幼儿的语言表达力
山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 刘素秋 我班是小班的幼儿，语言表达不是很好。但是，这段时间正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，儿歌，散文等文学作品，在孩子的头脑中储存大量的语言信息，将对孩子的以后的口语表达、说话能力起
0评论2016-09-20859