中班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础，但思维还没什么定势，最不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，这点正是最宝贵、最难得的。为了从小更好地培养幼儿想象、联想、创新、求异的能力和多角度思维的意识。根据中班幼儿心理和生理发展特点，开展此类教学活动过程中也有几点收获和体会：
一选择孩子感兴趣的绘画题材
在组织绘画活动时，如果选择了孩子感兴趣的题材，活动就成功了一半。那么怎样选择孩子感兴趣的绘画题材呢？
(1)选择孩子易于表现的事物。
易于表现的事物首先是其特征鲜明、形象生动可爱的，能够引发孩子创作欲望的。如造型各异的瓦罐、大小不同的石头、形态各异的花草、形状不同的树叶等都是很好的选材。
(2)选择孩子身边发生刚发生的事情。
发生在孩子身边的事情会在他们头脑中留下深刻的印象，能引起他们的饿联想，并能够激发他们的表现欲望。越是孩子熟悉的事物，越能引起孩子的强烈兴趣。如《我们去郊游》、《美丽的春天》等都是孩子比较感兴趣的题材。
(3)故事、游戏和动物是孩子们的最爱。
优美、有趣富于幻想的故事，开心有趣的游戏，活泼可爱的小动物都是小朋友的最爱，这些不仅能激发孩子的创作热情，还能为孩子提供表现的空间。因此我选择了《大树与小树》、《蝴蝶翩翩》、《水果娃娃开舞会》等内容，在激发孩子创作的同时，可激发孩子的想象与创造。
(4)选择的题材要生活化
选择的题材内容来源于孩子的生活活符合孩子的认知水平及年龄特点。如《我的好朋友》、《我设计的房子》、《我的一家》等。这样的题材接近孩子的生活经验，他们感兴趣，并能发挥自己的表现力。
(5)选择的题材要能发挥出孩子的想象与创造力
中班的孩子最富于想象，没有太多的约束。他们认为好看的就是合理的，他们认为好玩的就是可行的。因此富于幻想的题材，也是他们爱表现的。如《神奇的花》、《我是鱼王》、《手掌画》等题材，在引发
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