《树叶分类》第一环节以情境谈话导入活动，“秋天到了，小树叶一片一片的飘下来。”边说变让树叶从半空中飘下来。捡起一片树叶，提问幼儿，是什么颜色的树叶宝宝。初步感知颜色，激发幼儿的兴趣，也为下一环节做好铺垫。
第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试，能根据颜色找朋友，并体验游戏的快乐。幼儿手里的树叶宝宝是否是和教师手里的一样的。
第三环节是让幼儿再次感知颜色的概念，并能用肢体语言学校树叶飘下来的动作，一起扭动身体，让幼儿动起来。
第四环节是送树叶宝宝回家，颜色相对应。在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。这个环节感觉幼儿还行，兴趣还是挺浓的。最后把树叶宝宝送回家，这样设计的目的是起到层层递进的作用，首先让孩子认识黄色和绿色，然后再区别这两种颜色，这个过程中，幼儿基本能区分出黄色和绿色，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类，并体验树叶妈妈和树叶宝宝之间的情感。在最后的一个环节中，我运用黄房子和绿房子，让孩子根据颜色找到树叶宝宝的家。
这堂课，上的时间过短，我想上好一堂课不但要充分的准备，而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标，还有一定的教学机智，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好。我非常珍惜这次尝试和锻炼的机会，不管怎样，这是我第一次在众老师面前上课，很不成熟。前辈们也给我提了很多可行性的建议和意见，这让我很感动。教学中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方继续改正，相信我的收获会更大，努力吧！
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