以人为本，调动教师工作积极性
作为一名一线教师，在与众多教师日积月累的相处中，发现目前教师的工作积极性和主动性还有待进一步提高，工作的激情不够高。为什么会出现这一现象?这种现象背后的原因是什么?在细致的分析中，我了解到，原因是复杂的，比如编制问题、年龄问题、家庭因素等。但
0评论2017-01-09703
教研活动扎实有效 教师队伍专业化成长
近几年来，随着我园规模的不断扩大，补充了一大批年轻的幼儿教师。尽管她们充满了青春的朝气和对工作的满腔热情，但经验的不足和教育教学方法的缺乏，会阻碍她们的成长，同时，也会影响到整个幼儿园的发展。而作为西峡县唯一一所公办幼儿园，承担着引领全县幼
0评论2017-01-09949
幼教教坛新秀评比小结
本次有幸担任了幼儿园在编教师教坛新秀评委的重任，从笔试和上课两方面，对符合条件的十多位老师进行了考核。应该说老师们都能够积极、认真地对待这次的考核，全都做了相应的准备，现将考核情况作以下小结： 一、笔试 笔试采取了闭卷的形式，主要针对《指南》
0评论2017-01-09835
解放思想，创新观念——做一名新时期幼儿教师
随着社会的进步,幼儿教育日益受到人们的关注,教育改革的力度逐年增强在幼教改革的今天《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿教育的性质、目的、内容、方法等做了新的闸述,这也对幼儿教师提出了较高的要求，教师作为教育工作的具体实施者,应努
0评论2017-01-09524
2013年暑假羊口镇幼儿园教师培训方案
为全面贯彻落实市教育局和镇教办的假期教师培训的通知精神，现结合我镇各幼儿园的实际情况，制定本计划及实施方案。一、总体要求：坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原则，认真组织幼儿园教师暑期培训工作。以转变教育思想、更新教育理念，增
0评论2017-01-09409
幼儿园教职工文明规范
幼儿园全体工作人员热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职守。全园教职工共同遵守下列规则： 一、热爱关心每个幼儿，遵守幼儿人格，保护幼儿人身安全，促进其身心和谐发展，严禁体罚
0评论2017-01-09793
开发区幼儿园联系教职工工作制度
为了让教职工有一个宽松的生活环境，工会主席、委员要经常联系教职工，及时解决教职工的实际困难，接受教职工民主监督渠道，特制定如下制度：1、工会主席和委员要不定期与教职工交流，了解教职工的生活和工作情况。2、工会委员协助工会主席开展联系教职工的活
0评论2017-01-09928
幼儿教师职业倦怠的状况及原因
所谓“职业倦怠”，是指丛业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。 国外的大量研究资料表明：职业倦怠最容易发生在助人行为的丛业者身上。教师职业作为一种典型的助人行为，
0评论2017-01-09398
宅科幼儿园教师上课及户外活动评价办法
一、教学（70分） 1、教师上班实行坐班制，没课教师要在办公室办公或做与教育教学有关的事情，违者每次扣1分。2、教学形式灵活，体现以教师为主导，幼儿为主体的原则，根据本班儿童的年龄特点，采取多种教学形式上课，使幼儿保持饱满的学习兴趣。教师要严格
0评论2017-01-09820
幼儿园教师奖罚考核制度制定
根据幼儿园分工的工作岗位职责，为了幼儿园教职员工更好的完成工作任务，奖励优秀，特制定以下奖罚考核制度： 一、月教育教学奖300分 （一）备课与课前准备（每周检查）：40分 1、集体备课。全段教师每次由各段长制定教学月计划，主题内
0评论2017-01-09493
河头幼儿园保安培训内容
一、保安员的守则 ：1 遵守国家政策法令、法规，遵守市民行为道德规范，遵守本院一切规章制度。 2.服从领导、听从指挥、团结同事、互帮互助，按时按质完成各项工作任务。 3 严格遵守劳动纪律，按质量标准要求开展工作，作业场所禁止无关人员逗留。 4讲究社会
0评论2017-01-09929
幼师有情绪，园长如何引导
幼儿教师担负着母亲、妻子、儿媳、女儿、保教人员等多重角色。持久的生活和工作压力，极易给幼儿教师的生理、心理和行为三方面都造成不良的影响。 情绪是个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观感受、生理的反应、认知的
0评论2017-01-09871
浅谈边远乡镇如何留住新聘任教师
新老师犹如新鲜的血液，不仅为学校注入了新的力量，而且为提升学校的教育水平、师资能力等方面做出了很大的贡献。这方面的意义对于边远的乡镇来说尤甚。但是，部分乡镇却出现了人才大规模流动的现象，即人才流失。如何留住人才呢？下面我们将一起探讨一下这个
0评论2017-01-09964
论文：幼儿园教师管理六法
安徽省马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园 黄振茹 傅永曙 [摘 要] 《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》（教师[2012]11号）文件强调提出：“大力加强幼儿园教师队伍建设”，这是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于
0评论2017-01-09705
幼儿教师的需要及管理策略
【内容摘要】 学前教育作为我国基础教育的有机组成部分，是全面提高我国人口素质的关键环节之一，而幼儿教师做为幼儿园的主体，是有目的、有计划促进幼儿全面发展教育的实施者，对于幼儿园保教质量的提高起着决定性的作用。做为管理者，要想建立一支高
0评论2017-01-09477
羊口镇幼儿教师常规管理办法
羊口镇中心幼儿园 ： 刘金萍 教师的工作态度和质量决定着全镇教育教学质量的提高，关系到幼儿以后的发展。为了促进我镇幼儿教育教学工作更好更快地发展，本着全面提高幼儿教师素质的原则，现制定羊口镇幼儿教师常规管理办法。计划(30分)：计划分班级课程
0评论2017-01-09747
- 东营区史口镇中心幼儿园召开全体教师安全工作会议
0评论2017-01-09
幼儿园教职员工的管理
实施—— 首先，时间从哪儿来？鲁迅说，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我们把作息时间进行微调，每天早晨全体教师提前十分钟到园，下午推迟一刻钟下班，每天挤出25分钟学跳集体舞。 其次，集体舞学什么？考虑到教师舞蹈水平参差不齐
0评论2017-01-091048
幼儿园师德标兵评选实施方案
一、指导思想：根据沙教委发〔2012〕153号关于进一步加强幼儿园教师职业道德建设文件精神，结合我园关于加强教职工职业道德建设的工作方案5月工作部署，开展以全员参与的师德标兵评选活动，意在树立一批具有师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进典型
0评论2017-01-09382
幼儿园怎样打造一流师资
教师是幼儿园发展的主体力量，教师的素质高低决定着幼儿园是否能够长远地发展，教师团队的凝聚力越强，幼儿园发展的根基就越强。幼儿教师是直接和儿童接触的对象，教师的一言一行孩子都看在眼里，并且会模仿，所以教师也是获得家长好口碑的关键因素。在此
0评论2017-01-09439