一、解放思想，相信自已、树立信心是做现代教师的前提
《纲要》指出“教师要创造性地开展创作”创造性是对教师的一个新要求,在现代教育活动中教师是一位创造者,有很大的创造的潜能，我们要解放教师的思想,让教师有更广阔的发展空间,真正成为教育的负责人，教师一定要相信自己的能力，深信自己能较好地完成工作,发挥积极性,创造性地开展工作。
在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，首先在教学中，坚持以人为本的教学思想、以生动有趣富有实效的课堂教学为追求。根据孩子们的认知规律和学习需求，活动前认真研读文本，和同事探讨有效而富有趣味的教学方法，找准重难点精心设计教学方案，在充满趣味竞争的组织形式下力求用生动的导入，丰富有趣的识字方法,以及活动中大胆穿插小故事和诙谐幽默的话语调动孩子的学习性兴趣，相信会取得事半功倍的效果。
在教学实践中坚持创新，党中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。要善于突破旧的思维模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造系理论。创新不是蛮干，他必须以科学的方法论做指导，并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训，要善于取百家之长，结合自己的知识结构和学生的认知特点，这样的创新教育才能少走弯路，才能确有实效。
二、解放思想，树立幼儿教育新观念是做现代教师的关键
作为教师，要坚持以幼儿的长远发展为本,关注幼儿的身心健康。现在的家庭都只一个孩子，有的被老人溺爱，蛮横霸道;有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育，孩子养成懒惰爱撒谎的恶习;有的对于同学之间的小矛盾总喜欢怨怨相报;还有些学生性格孤僻，在人际交往中不能很好地处理和同伴的关系。因此，教师要对学生进行品德教育。教育学生要拥有一颗感恩的心，体谅父母，同伴之间宽宏大量，学会站在他人角度思考问题，学会做学习的小主人、学会自我保护等等。并制定严明的班级纪律，做到奖惩分明。培养学生的动手能力;不仅要学会已有的知识，而且要学会动手动脑搜集、加工知识，要消化、吸收知识，形成品格、道德，开阔视野，增长见识，转化为基本素养和实践能力。
三、解放思想，敢于转变工作作风是做现代教师的基础
我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。大量吸取教育理论的营养，并积极进行教学反思。
在教学过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。为此我经常深入到孩子们中去，与孩子们拉近距离，耐心解决他们在学习生活中存在的问题。不同孩子之间存在着不同的差异，作为教师，更应该耐心详细的对他们进行辅导，而不能一味的埋怨孩子、埋怨家长。例如我班的马亚敏小朋友性格比较内向，胆量小，说话细声细气。她的父母没有文化又整天为生计操劳，没有时间也没有能力来教育孩子，因此，孩子在课堂上也常常沉默寡言，这让我深深感到，虽然她的家庭环境和别人相差甚远，但是她也应该享受到学习的快乐，决不能让她们在人生的第一步就输在起跑线上!为了锻炼她的胆量，我特意安排她多做班级事物，我指导她从收作业、排队等进行训练，长期以来，我给予她非常密切的关注，鼓励她回答一些简单的问题，并对她的表现给予充分的表扬和鼓励。世上无难事，只怕有心人，事实证明我的努力是有效的、成功的。如今的她勇敢大方了，比以前爱说话了，能与同伴交流、一起游戏了，人也变得自信、活泼开朗起来。
“敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严。”作为新时期的人民教师，让我们在开展解放思想大讨论的活动中，用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。听从责任的召唤，尽职尽责，从自己做起，从现在做起，从细节做起，努力做一名责任心强的教师吧!
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