构图讲述活动要以图为依托
在进行构图讲述活动中，我们常常发现孩子们讲述的过程中只是拿了自己喜欢的背景图片而已，很多时候他们没有充分利用背景中的元素，只是在自己想象的空间里进行自我讲述，这样的话就达不到背景图应具有的作用有时甚至会背离应有的制约。在讲述活动的实施中，我
0评论2017-06-04575
创造机会正确引导孩子的表现欲
每天上午吃完点心，我总会请小朋友帮忙把喝完的牛奶包装扔到垃圾箱，然而每天我总是习惯性地一句：“鑫尔，帮忙把垃圾扔到垃圾桶。”鑫尔是我们班里的一个小女孩。对鑫尔，我承认，的确有点喜欢。一来，是这个小女孩的确有聪明能干之处。二来，事情交给她做，
0评论2017-06-04953
为什么它没开花？——教幼儿学会观察的方法
刚开学的那几周，天气娃娃总是闷闷不乐地向大地抛洒泪珠，害得我们大家都不能外出去走走。到了下半月，才好不容易见到太阳公公，我们终于可以出去散步啦！在这个季节，教学楼前面的几棵玉兰花，是我们校园中的明星。这不，几个细心的孩子指着路边一棵盛放的白
0评论2017-06-041018
爱心是抚慰幼儿心灵的良药
什么是世界最可敬的人，那就是心中充满了爱的人，什么是世界上最可爱的人，那就是常常微笑的人，一个有爱心，常带微笑的人，一定会受到大家的尊敬和喜爱。那作为一名幼儿教师的我，我时刻紧记我的教育格言——用爱温暖幼儿，用笑笑看人生。今年当我面对人数为
0评论2017-06-04441
做个会“懒”的老师
河南省内乡县幼儿园 王小娟 周一上午是奥数课，也是最累、最耗费精力的一节课，经过紧张有序的忙碌之后，我已是累得坐在椅子上不想说话、不想动了。可教室里的孩子们却是一个比一个兴奋，个个像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停，来回跑动不休，看到孩子们可
0评论2017-06-04884
如果你想让孩子喜欢你的课
那一次教育活动的印象特别深，倒不是因为我上的特别成功了，而是因为我上的太糟糕了。那是一节音乐教育活动《森林音乐家》。本来我以为有现成的挂图，可是当天早晨没找着，只好赤手空拳上“战场”了。结果可想而知，孩子们并不买我的帐，他们的注意力很糟糕，
0评论2017-06-04718
让孩子爱上阅读——在阅读中享受幸福
徜徉在书的海洋中孩子们兴奋的心就能安静下来。午餐的过程中，先吃完的孩子搬着椅子坐下来看图书了，接着一个一个孩子陆陆续续吃完了饭，孩子们安静地开始阅读。记得刚开学时，为了安抚幼儿刚入园不适应的情绪，我请家长为孩子准备一样玩具带来。有几个男孩子
0评论2017-06-04695
让孩子们在兴趣中延伸活动内容
周三的活动之一是语言《饼干圆圆》，这个活动以前带小班的时候上过，还有印象。不过我努力把以往的抹去，我想进行一种新的尝试。活动开始，我并没有请孩子们欣赏很多饼干，而直接给他们看圆形的饼干。小朋友，你们都喜欢吃饼干吗?老师也很喜欢吃。瞧，我爱吃
0评论2017-06-04852
给孩子一个展示的舞台：用餐前的表演
刚过了一个双休日，我们和孩子们又来到了幼儿园，不时地又会听到孩子们说：“老师，星期天我又学了一个故事，”“老师我有两首歌，待会儿我唱给小朋友听。”听到孩子们充满自信地要求，我真默默地为他们高兴。 到了中午用餐前，当我们两位老师给他们分饭分菜
0评论2017-06-04622
多媒体让数学活动更有效
活动“全家福”是计算活动，目标是让幼儿学习手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。在观察和数数中知道不同的家庭中成员的数量会有差异。孩子们的全家福都带来了，在活动前，我用相机把孩子们的全家福拍下来。活动开始，我用拍照的方式，吸引孩子们的注意
0评论2017-06-04506
情感智慧能够使孩子们更成功
吴放老师的《行为篇》里的每一封信都非常贴近实际，让我们感同身受、身临其境，对我们逐渐形成教育的专业习惯具有理论及实践的指导意义。现在让我们一起分享第29封信《情感智慧能够使孩子们更成功》。一、能够正确理解把握自己情绪的变化以及造成这种变化的原
0评论2017-06-04978
生活教育就是要让孩子体验生活
近日有幸去杭州行知幼儿园参观，我们参观了他们的环境创设、开展的艺术兴趣活动，然后听了张园长的“生活教育特色”介绍，给我印象最深的一点就是——教育，要让孩子体验生活。为此她们自从命名为行知幼儿园后对“生活教育”进行了反复、认真的研讨，对“生活
0评论2017-06-04412
不要轻视、放弃每一个教育的契机
主题活动的开展，不但使《纲要》的指导思想得到很好的实施，而且也给我们这些在一线工作的教师们洗了一次脑。使我们改变了以往以课堂教学为主的教学模式为小组式学习、探究式学习的学习活动，充分发挥孩子学习的主动性，由孩子自主发现、自主生成、自主探究，
0评论2017-06-04349
开展怡情育人，促进幼儿快乐发展
开展怡情教育，目的在于让幼儿园真正成为幼儿的乐园，在这个纯真的天地间，幼儿可以自由地、愉快地展现自己，真切地感受生命的真谛。苏霍姆林斯基认为“全面”与“和谐”是儿童个性发展不可缺少的两个方面。其中的关键之一是在于把人的活动的两种职能结合起来
0评论2017-06-04339
要重视欣赏课中的欣赏环节
又是幸运的一天，观摩了05界上课说课比赛。其实对于我这样的新人而言，并不能完全领悟这样的模式给教师的历练，却能让自己在这样的观摩中得到易于匪浅的感受并进行自省。上课说课比赛，于比赛前几天给予题目，比赛教师结合团队力量开创出一节展示课，进行展示
0评论2017-06-04941
角色游戏中门德里安“红黄蓝的构成”尝试
继中班欣赏门德里安作品之后的剪纸活动“红黄蓝的构成”组织之后，对于这样的色彩组合和视觉冲击所带来的震撼，让我转念想到我们大班也完全可以让孩子用这样的构成来变现色彩在剪纸艺术中的特殊的视觉效果，大班孩子能力强，因此这个“构成”的剪纸活动倒不需
0评论2017-06-041011
关爱在日常生活细微之处
陶行知先生“四颗糖”的故事，给予了我们深刻的启示。作为行知路上的后来人，我们在具备必要的专业知识之外，也要象陶先生那样善用“四颗糖”，以有效激励孩童，使其向健康的、积极的成长道路和方向前进。善用“关爱”这颗“糖”“没有爱，就没有教育”，这句
0评论2017-06-04720
给孩子发挥的空间
“王老师，发明家奇奇兔真的发明了这么多特棒的东西啊？”孩子们都将信将疑地问我。 “那当然了，因为它是一只非常聪明的兔子啊！”看着这些稚气未脱的孩子们，我假装一本正经地回答。 “那，它是不是也能帮帮我，为我发明一些东西呢？ “当然可以了，可是奇
0评论2017-06-04568
养成教育的小学问
山东省高密市康成幼儿园 辛慧萍习惯关系到人的一生，让孩子养成好习惯为孩子的一生奠基，习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以在日常工作中我注重培养幼儿各种良好的习惯。入冬以来，天气渐渐变冷，早晨孩子们入园迟到现象比较严重，经过和家长交流得知，多
0评论2017-06-04931
不要错过孩子的精彩
因为喜欢孩子，所以我选择做了“孩子王”。 在和孩子相处的日子里，我觉得那些可爱的孩子似一道道清新亮丽的风景，让人留恋、让人难忘：他们像一个个自由活泼的小精灵，轻轻降临在这多姿多彩的大地上；他们欢笑，他们歌唱，他们快乐成长……每当想到这些，我
0评论2017-06-04935