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幼儿园区域活动指导模式的构建
区域活动是指在一定的教育思想指导下,由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等,让幼儿自由选择活动内容,通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式。是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式。为了使我区区域活

0评论2017-05-25864

阳光户外 玩转童年——户外区域活动汇报材料
  尊敬的各位领导、老师:    大家上午好!    非常感谢大家今天能够到我园来参观、视察,指导工作,我代表全园教师表示最诚挚的欢迎与感谢!下面就我园户外区域活动的开展做一下简单汇报,希望能和大家一起来交流、探讨和学习。    由于我园地

0评论2016-12-06404

大班区域活动:小剧场又热闹起来了
  平时,我班很多孩子都很喜欢表演。因此,我们设立了一个“小剧场”活动区域。投放了电视机、故事磁带、录音机、VCD等材料。我们还打算做一个布景。在我做布景的时候,很多孩子都提出:布景自己做。于是,通过讨论,孩子们分工合作,将布景做好了。刚开始

0评论2016-12-01801

幼儿园户外区域活动《轮胎搬家》
  前段时间,幼儿园健康教研组开展了户外区域自选活动。其中,向家长征集而来的废旧轮胎被老师们创新利用,好多轮胎被无序地排列成一个不算太高的轮胎山,孩子们可以自主攀爬,成了锻炼幼儿攀爬能力和身体协调性的一处临时攀爬区,颇受中大班幼儿喜爱。随着

0评论2016-11-16583

充分利用自然材料,丰富活动区域
玩具材料是幼儿游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,幼儿是通过使用玩具材料在游戏中学习的。因此,它更是幼儿实现自我价值的一种载体。材料不同,幼儿操作方法不同,幼儿在游戏过程中所获得的知识经验也就不同。在研究中我们发现,目前,孩子对买回来的高档的

0评论2016-10-15567

区角活动重点—操作区计划
维果茨基说过,三岁前的儿童是按自己的大脑在行动。托班的教育就要遵循婴儿的这一特征,积极创设良好的环境,让儿童在开放的时间、空间里获得自然的发展。区角活动这类非正规的教育活动,同样非常适合托班这个年龄段的孩子。因为在区角活动中孩子可以根据自己

0评论2016-10-15727

玩出来的智能
玩出来的智能 -----数学操作角中的一点探索 摘要:随着区角活动的深入开展,教师们日益发现了活动区活动之优势,于是,区角活动 逐渐向传统教学靠进扰,本文将详细论述课程改革背景下,如何通过数学操作角的活动, 将传统的数字字教学渗透到活动区中,逐步形

0评论2016-10-15633

大班数学区域《找一找》
我们进行了“找一找”这个活动,这是大班的一个数学活动。我们根据教材找了一些教具, 我们找了两幅一样差不多的图形的图案请小朋友观察,观察一下两幅图画到底有什么不同的,那些地方是不一样的.这也是这个活动的目标。在这个活动中很多幼儿都是一种积极地状

0评论2016-10-15632

开展区域活动之我见(读后感)
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布和实施,幼教改革的不断深入,幼儿园区域活动越来越受到教师的重视。区域活动能够充分体现尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展,是一种深受幼儿喜爱的个别化的教学

0评论2016-10-15791

区域活动是幼儿生活经验展示的平台
黄玉娥今天,区域活动在幼儿园越来越多地被大家所认识,它能激发幼儿的活动兴趣,并引导幼儿自主探究的活动。区域活动也是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。能真正满足幼儿的需求,是幼儿生活经验展示的平台。蒙台梭利说过,学校的转型必须

0评论2016-10-15743

我眼中的区域活动
我眼中的区域活动 区域活动是幼儿园必不可少的常见活动。很多人认为,区域活动是最好组织不过的了,教师只是随意让幼儿在那儿分组玩呗。可事实上在自己亲自组织了区域活动后才发现,要组织好区域活动不仅不简单,而且还是很好体现教师水平和素养的一个重要环

0评论2016-10-14608

体育区角中的材料投放
体育活动区中,活动活动材料的投放是最为基础的环节,它直接影响到幼儿参与活动的积极性以及活动的质量,因此,需要十分认真地对待。 1、在考虑本区活动特点的基础之上,应尽可能提供种类多样、数量充足的活动材料。例如,在投掷区内,应提供适合于掷远和掷准

0评论2016-10-14417

案例:孩子的符号表达与记录
图形,符号的表达记录也是孩子的表达表现形式之一。因为不认字和不会写字,孩子需要用图形和符号来表现自己心中的愿望和想法。在中班阶段孩子这种符号表达与记录的现象逐渐开始出现。区域活动的健康检查站中,毛毛拉着奇奇让她站在墙边长颈鹿标尺那里说:“奇

0评论2016-10-14343

浅议区域活动在幼儿科学教育中的作用
科学是什么?其实科学并不神秘,科学就在身边。对天真烂漫的孩子来说,科学不是公式、定义,它是身边的花草鱼虫,是常见的风云雨雪,是有趣的活动,是欢乐的游戏。当幼儿为花草浇水、替小动物添加饲料时,他们会自然的亲近这些生命、热爱这些生命;当幼儿看到

0评论2016-10-14730

穿木珠
“” 穿 木 珠 奉贤区古华幼儿园 何萍 背景: 区域活动是幼儿的自主活动,教师为区域活动提供的材料大都经过了精心准备,希望幼儿多玩,充分地玩,以使这一材料尽可能多地被利用,但的确有时按着常规的玩法幼儿玩了几次后便对这一材料不再有兴趣,在这种情形

0评论2016-10-14594

卡片制作,展现多彩世界
摘要: 近年来,区域活动在幼儿园越来越受重视,它也逐渐成为幼儿喜欢的学习活动环境,因此,本学期根据“素质教育出特色”的方案,进行了卡片制作的初步探索,并将其引入到区域活动中操作。通过幼儿的动手操作,发展了幼儿手脑并用的协调性,用作品布置活动

0评论2016-10-14766

让幼儿荡起玩的双浆
区角活动的时间到了,谈话活动后孩子们都争先恐后的进入区角中进行游戏,可是我却发现进入科学活动区的就只有一两个幼儿,而王怡小朋友却坐在凳子上一副沮丧的样子,似乎不想去玩,我想:“他为什么不去玩呢?是不是心理有什么不开心的事啊?”于是我走过去问

0评论2016-10-14937

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