家长会幼儿知识大赛题目及答案
1、中班幼儿在认识自然现象与天气方面应掌握感知四季的明显特征,发现与之相关的天气现象(晴、阴、雨、雪等)2、科学活动的主要记录方式有画图、符号、表格、简单的文字、照片等3、幼儿对周围事物的认识和解释具有非科学性的特点,被称为天真幼稚的理论4、中
0评论2018-04-07577
幼儿认知能力发展中新闻敏感性的培养
上海市浦东新区潼江幼儿园高桥新村部 李晓琦 新闻敏感是指新闻工作者敏锐地发现新闻和对新闻所具有的价值迅速做出判断的能力。没有新闻敏感性,就当不了新闻工作者;没有较强的新闻敏感性,就不能成为出色的新闻工作者。因此,我认为,培养幼儿的新闻敏感性也
0评论2017-05-25963
4、5岁,痴迷的绘画敏感期
3岁半的刘一楠入院3个月就出现了绘画的敏感期。那段时间,她每天来院后不接触任何教具,只用随身带的画笔画画。她没有什么绘画基础,常常要求老师帮她画。午睡时,她总是趴在床上,伸出右手食指反复描摹地面瓷砖上的花纹。2个月之内,每天中午她都会重复
0评论2016-10-19972
防止敏感性的高自尊——自尊心保护
所谓敏感性的高自尊是指,儿童对他人的语言和行为过分在意,谁都说不得、碰不得,以敏感性反应来体现的“自尊”。这样的孩子,一是期望完美。希望通过自己的完美表现来维护敏感的自尊(这是好的方面,动力更大;但要适度降低,偶尔做不好也不要紧),自我防卫非
0评论2016-10-18792
把握幼儿九大敏感期
敏感期是自然赋予幼儿的生命助力,如何运用这股有效动力,帮助孩子完美成长,正是成人的职责。 何为敏感期? 孩子从呱呱落地到会走路、说话、吃饭、写字,孩子一切从头开始,是如何完成这件“看似不可能的任务”,以适应这个复杂的世界?
0评论2016-10-17525
幼教专家:把握婴儿敏感期,0-3岁最关键
父母工作再忙,也要抽空多带孩子,“把握婴儿关键期,开发婴幼儿潜能”,来自北京的幼教专家王晶老师说:0—3岁是宝宝智力发展的重要阶段,家长一定要把握好。 一出生就要训练观察力 新生儿就要开始训练观察力。刚出生的宝宝视线在20厘米内,一个月左右
0评论2016-10-161007
才华横溢的妞妞(0——5岁)
作者 海颖(妞妞的妈妈) 英国心理学家托尼-布赞说:“婴儿出世那一刻,就真的已经是‘才华横溢’了。”女儿给了我印证这句话的机会。 一 、黑白相交的地方 妞妞刚出生时很安静,很少哭。大多时她都在睡觉,但常常在梦中惊跳。这曾使我恐慌和心痛—
0评论2016-10-16694
幼小衔接的敏感期
江苏省张家港市塘桥中心幼儿园 钱秋艳 时光如梭,转瞬已经渐近金色六月,离孩子们毕业的日子已经屈指可数。将要毕业的大班——这个敏感的称呼,在幼小衔接的过度时期显得尤为明显。主要表现为: 1.课间同伴间热烈交流有关于“书包”的一切话题。 2.上课时表
0评论2016-10-11491
不要粗暴干涉“不良行为”
生活中,我们经常会遇到这样的情形:几个月大的婴儿啃自己的姆指时,被父母以“不卫生为由”粗暴干涉;一岁多的孩子蹒跚学步,不走平路,遭到父母训斥……幼儿教育 专家解析说,其实孩子的这些看似“不良”的行为,都是孩子在发育敏感期的正常表现,只是父母
0评论2016-10-02946
抓住幼儿的敏感期,帮助建构快乐学习
对于幼儿来说,上幼儿园可是人生中的重大事件,要从原来的小环境进入到一个更大的环境,其间要通过各种各样的学习来适应他的小社会,有的学习是自发的,有的学习则是要通过老师的正确引领来完成。 首先,3-6岁幼儿处于有意识的吸收性心智阶段,我
0评论2016-10-02412
善于发现孩子的敏感期
作为孩子妈妈双重身份的我,意识到教育3~6岁孩子,要因材施教,顺其自然并善于发现孩子的敏感期,这样会收到事半功倍的效果。 前天,我正在写笔记,五岁的女儿跑过来问:“妈妈,你在写什么呀?”我告诉她:“写字呀。”听完后就跑开了,不一会,女儿自己
0评论2016-09-26520
充分利用图画书抓住孩子的阅读敏感期
上学期的评优课活动中,一套精美的绘本系列“幸福的种子”介入了我的视线,在细细阅读了其中一些绘本后,我被它们吸引了,于是对松居直先生著的《幸福的种子》也产生了阅读一番的兴趣。细细看完,发现书中阐述了很多关于图画书的学问,最终得出结论——图画书
0评论2016-09-26674
蒙台梭利的幼儿教育理论
意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题,后来致力于正常儿童的教育实验,创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写幼儿教育理论著作,开设国际训练班,对现代儿童教育的改革和发展产生深刻的影响。 (一) 儿童观 从发展的观点出发
0评论2016-09-26955
蒙特梭利教育警句
·对成人而言,儿童并不是陌生人。面对陌生人,我们只需进行外在的观察即可。事实上,幼儿时期是一个人一生中最重要的一个阶段,因为这个阶段足可决定一个人的未来。 ·任何影响儿童的因素,都会影响其人格的发展。 ·在探索儿童心灵世界的这件事
0评论2016-09-23334
儿童成长的敏感期(蒙氏教育)
0--2岁: 口、手、走、视觉、空间、爬、抓、移动物体、细小事物 2岁半: 咬人、打人、说不、空间智能、攀爬、跳、模仿、旋转、玩水、玩沙、秩序、语言模仿、探索、审美 2.5岁到3岁: 建立概念、自我意识产生 3--4岁: 执拗、追求完美、垒高、对色彩、语言、剪
0评论2016-09-21906