职业倦怠在不同程度上给幼儿教育事业带来了危害，而要改变这种现状，更重要的是如何调动幼儿教师的积极性？
一、 让教师学会享受教育
现在更多的教师是在自己的工作岗位上默默的奉献着，没有把教育工作当成是一种享受，充其量是在尽心尽职的做好自己的良心工作。原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让你的教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事教育研究的这条幸福的道路上来。”进行教育研究能给我们带来成就感、充实感、满足感，还会使教育工作变得充满挑战性和乐趣，只要你去进行研究，你就会发现每天都有新的东西：幼儿是新的、教学内容是新的、每天的收获也是新的。你才会发现幼儿教育事业其乐无穷。
二、满足幼儿教师心理需要发展的方向
幼儿教师工资待遇、衣食住行、这些较低层次的需要是成就、荣誉、尊重、理想等高层次需要赖以实现的基础，它在人们心灵的深处操纵着人的心理需要发展的方向。所以维护应有的权利，维护其正当的自尊心，尊重业绩及其教育成果，提高其社会地位，满足其心理需要，调动其积极性。
只有把幼教工作当作创造性的工作来做，这项工作才会有吸引力，工作做起来才会有成就感、优越感，也只有这样，工作中的“苦”才会变成乐，工作才会有源源不断的内在动力。
三、创造和谐环境，学会体验幸福
人的工作生活中能否拥有一份满足，一份幸福，关键是要有一个良好的心态，良好的心态对我们做好工作，热爱工作，对我们的心理健康都有十分重要的意义。比如工作中多和同事、领导交流，多帮助别人，对人多些宽容和接纳等等。学会体验工作的幸福，感受生活中的快乐。一份赞赏、一份信任、一份尊重，充分调动教师的积极性和创造性。
总之职业倦怠对人对己对社会都有许多不利，要消除职业倦怠，最重要的还是靠自己，所以说，爱自己的职业吧！做一个有目标、有追求的人、一个乐观向上的人，这样的人生才会富有，才会幸福，有了这种追求，工作起来才会觉得快乐。
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