注重人文管理 鼓励错位发展

2012年的工作开始了，今天区教育局传达了工作计划，在传承“张扬差异 各美其美、内涵发展、优质均衡”这条主线的基础上，对干部、教师队伍的人文关怀体现更加突出。花重资派干部教师走出国门进行学习访问，深入探索先进的办学模式；对教师的职业幸福感和特色发展提出明确要求，对教师的专业成长指明道路。还重点强调各校要把握好本色与特色的关系，做好本色，才有特色。教育的本色就是教人求真、求善、求美，培养全面发展的人，特色是源于本色的延伸，把能做到的做到位，把能做好的做到家，就是学校最为亮丽的特色。对一所学校是这样，对一位教师也是这样。我们要发现自己的本色，做好自己的本色，成就自己的特色。非常欣赏今年刘宪书记讲话用的题目“仰望星空 脚踏实地 静下心来做教育”。“仰望星空 脚踏实地”是2010年五四青年节，温总理在北大看望大学生时，北大学生为欢迎温总理，随即以温总理的诗歌《仰望星空》为材书写了“仰望星空”四个大字；温总理看完大学生的书法作品后，微笑着说：我和上四个字，于是挥毫写下“脚踏实地”四个苍劲有力的大字。“仰望星空”和“脚踏实地”这八个大字，寄托着温总理对青年大学生的殷殷期望，既要有远大理想、内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实、从小事做起，戒骄戒躁。这也是刘宪书记对我们市中教育者的殷殷期寄。

在上午区教育局传达完计划后，幼儿园下午接着就开班子会，研究本年度幼儿园的工作。园长事先考虑的许多问题与教育局的指导思想不谋而合，反映了领导者对教育大方向的把握能力和预见能力，也看出了一把手开拓的思路和立足实际的管理风格。特别值得强调的，是园长对教职工的人文管理理念和倡导的错位发展策略。

人文管理理念体现在每一项工作和每一个细节，2011年为教职工做了许多好事实事。修建车棚、安装内部电话、改善伙食质量、分层次派出每位教师参加活动、外出学习，看望生病的教职工及家属，还更换幼儿床，减轻教师每天抬床负担等等，都从关怀教职工的角度出发，以情动请，以心换心，凝聚着教职工的向心力。2012年，又有一些政策体现这一管理理念。

错位发展，就是请教职工针对自己的特长，选准发展点，在不同方面突破自己，形成自己的风格，这与教师采用的“因材施教”原则相一致。幼儿园将为想发展、想提高、有思想、有思路的教职工提供便利，给予大力支持。相信这些思想一定会激励着教职工探求自主发展之路，实现自己的价值！

查看更多关于【幼儿园管理模式】的文章