- 幼儿课堂游戏大全（小中大班）
0评论2016-12-09
幼儿民间小游戏最全版
骑马 玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。 坐轿 玩法：三人一组，两人抬
0评论2016-12-09558
冬天来了，8八个室内小游戏照样能玩嗨！
最近看到老师们的朋友圈各种晒雪景，当然小编也不例外！大雪纷飞的季节就连雾霾也被美景为之倾倒。 但是老师们的问题来了，冬季室外的气温比较低，担心孩子去了户外呼吸到了冷空气会引起感冒的发生，如何能让孩子既能锻炼身体又能玩游戏呢？今天小
0评论2016-12-06378
如何在游戏中培养幼儿的创造能力
幼儿园中的游戏有教师组织的游戏活动，如区域活动、集体游戏活动，有幼儿自发的游戏，如幼儿在自由活动时自己组织、创造出的游戏，还有就是在教学活动中采用的游戏形式，即“寓教于乐”。其中任何一种游戏，都有内在的价值，对幼儿的创造力、想象力、思维、语
0评论2016-10-151027
如何促使角色游戏生成和更新
幼儿园的角色游戏中，我常常苦恼于游戏情节的单调、乏味，千篇一律，难以看见孩子们自我生成与更新游戏的主题。前一段时间，幼儿园开展了关于“角色游戏的指导”的讲座，园领导也对角色游戏进行了调研活动，并给予了指导，使我对如何促使角色游戏生成和更新有
0评论2016-10-151040
- 我们来挖宝藏
0评论2016-10-14
游戏中的孩子们——跳绳接力
游戏是孩子们喜欢的活动，而游戏中的孩子又是那么的可爱、执着与真实，难怪各位名师们即使是中学的的孩子们，也不忘给他们留出游戏的时间，让孩子们展示自我。 跳绳是大班孩子需要学习掌握的一种技能，从升班开始大家就在不断的努力，但是至今还是有几个孩子
0评论2016-10-14881
幼儿民间游戏：弘扬民族优秀传统文化的不懈追求
我园在省里申报的课题是《传统游戏的现代意义挖掘 》，希望传统游戏、民间游戏能带给孩子们快乐、发展的童年。 现在的成年人一定不会忘记民间游戏带给我们的快乐，在院子内玩"捉迷藏"，跳绳，跳皮筋，在树荫下跳格子。孩子们的机体尽情地接受阳光雨露的滋润，
0评论2016-10-14968
角色游戏之思考：教师必须以多重身份指导游戏
角色游戏活动开始了，孩子们选择了自己喜欢的角色投入到游戏中去，没过多久，发现热闹的照相馆里怎么一下子冷清了，一些顾客只忙着买菜，坐客，而照相馆的工作人员在玩弄宠物，招呼客人的热情都没有，这时，我以顾客的身份介入游戏，与工作人员雯雯交流起来：
0评论2016-10-14511
《听孩子的话》让孩子成为游戏真正的主人
在《给幼儿教师的建议》这本书的第77页，是上海市宋庆龄幼儿园的徐冰老师的一篇文章，题目非常简单，为《听孩子的话》。而恰恰是这篇文章，让我感同身受，由此我想到了上个学期的某次角色游戏，正是我听了孩子的话，由此引申出了精彩的游戏内容。上学期的某周
0评论2016-10-14632
如何开展好幼儿课间游戏活动
目前，大部分幼儿园在智力教育中都比较强调上课，通过课堂教学使幼儿获得一定的知识、技能。上课确实是智育的一个重要途径，但并不是唯一的途径。在教学实践中我们可以发现，幼儿在游戏和其它实践活动中所获得的知识往往比课堂上更多、更活。所以，我们应该重
0评论2016-10-13919
怎样指导幼儿进行表演游戏
表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏，是为幼儿自娱而进行的。表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，促进幼儿对文艺作品的的理解，幼儿创造性的发展和语言能力的发展，增强幼儿集体观念，发挥文艺作品的教育作用。如何更好的发挥表演游戏的教育
0评论2016-10-13517
游戏——孩子的生命（张丽红）
甘肃临泽 曹庄小学 张丽红 古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。于是，德国著名幼儿教育家福禄培尔呼吁：“母亲啊，培养儿
0评论2016-10-13638
浅谈小学体育课中游戏教学的运用
小屯小学：宋志琴 幼儿的特点是爱动，热衷于参加各项活动，尤其是游戏。同时幼儿的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在幼儿体育教学中应组织更多的富有生活性、
0评论2016-10-13603
改变策略，发现异彩——小班游戏区活动反思
环境介绍：在我们班门口处是“小小书虫布克”的游戏区，长长的桌子上整齐的摆放着几个书架（纸盒制作而成，形状不一） 情境介绍：在我的一再提醒下，小朋友已经不再爬在那不算高的桌子上了，而是改为围坐其左右了。大家三两一群的，互相交换自己的玩具玩耍。
0评论2016-10-13497
让民间游戏融入幼儿的数学活动
概述：民间游戏中的玩具一直是幼儿喜欢的玩具。简单的一块砖、一个贝壳，融入了幼儿的数学活动，使他们热情参与，愉快学习。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活，生活中处处有数学。而幼儿本身在游戏中学习，所以通过
0评论2016-10-13803
游戏世界是一个真正的童心世界
学习了丁海东老师的《游戏在课程实践中的融合和运用》，我感触颇深。本以为游戏只是领着孩子们玩，只要孩子们玩得开心、玩得高兴就可以了，没想到幼儿园里的游戏竟然还有这么大的学问。 游戏是课程实践的基本手段，也是课程实践的基本内容。它作为一种精神的
0评论2016-10-13470
谈怎样创编幼儿角色游戏
山东省高密市康成幼儿园 臧淑杰[内容提要] 幼儿园教学以游戏为主,游戏应以新颖、吸引幼儿为目的,老一套的游戏已渐被淘汰，教师在教学中怎样创编幼儿爱玩的游戏，已成为教师的工作内容之一[关键词] 角色游戏 创编 趣味性角色游戏是幼儿比较喜欢的一种游戏，是
0评论2016-10-13457
幼儿午间活动之我见
幼儿园的午间活动是我们大家最容易忽视的一个环节。这时第一班的老师带了一上午已经疲惫不堪。而第二班的老师急忙赶来接班，刚到班级还需要一定的适应时间。因此，这时是管理最放松的时候，所以安全也最难保障。我们也采取过一些措施例如：请幼儿折纸、看书、
0评论2016-10-13608
创编民间游戏串烧之体会
游戏的过程即孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，因而有着不可忽视的教育价值。新的教育理念认为，幼儿与教师是民主平等、互动合作、共同成长的关系。师生之间的合作是幼儿有效学习的必要条件，也是教师专业成长的有效途径
0评论2016-10-13864