我认为2～3岁孩子的独立性的培养应达到的标准是：让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯，如：会自己吃饭，尽量少撒饭粒，学会自己穿衣穿鞋，大小便会自理，自己的玩具自己收拾，会搬自己的小椅子，美工作业努力做到独立完成。
那么，究竟如何培养2～3岁孩子独立性？下面谈谈我在日常工作中的一些尝试：
首先，尊重孩子，以新的眼光认识孩子，因为孩子从一出生就是一个独立的人，他们在积极探索着周围世界，3岁的孩子已进入“第一反抗期”阶段，会有一些自己的愿望，渴望依靠自己的力量独立进行各种活动。就拿吃饭这件事来说吧，我班孩子入园时间不长，在家都是“小皇帝”“小公主”，其至是“饭来张口，衣来伸手”，吃一顿饭，要爷爷奶奶、爸爸妈妈一家子逗着喂，结果饭没吃几口，桌上撒了一大堆，满地都是饭粒。针对这种情况，在常识课上，老师准备好黄豆和勺子，做示范动作，左手扶碗，右手拿勺子，然后先试试饭菜的温度，太烫的饭菜要用口吹吹再进口，一口一口吃，不撒饭粒，刚开始全班40人，只有三分之一的孩子会吃饭，吃得比较快，饭粒不撒在桌子上，碗里吃得也较干净，还有三分这之二的孩子不怎么会吃饭，吃得慢，饭粒撒了一地，经过教师的训练，这些小朋友是比较快了。也消除了自卑心理，回家也会自己吃饭了，家长高兴的直谢老师。
第二，给孩子一定的自由，如动脑思考的自由，说话的自由，活动地自由，一项活动，老师要因势力导，每天在晨间，课后游戏以及下午活动时给幼儿提供自由说话活动的时间。老师和孩子亲切交谈，想说什么就说什么，从中发现这些小小的孩子懂得还真不少，如他们知道红灯停，绿灯行，闯红灯要罚款等交通法规，还会唱一些流行歌曲等等。
针对2～3岁的孩子年龄特点，必须注意在幼儿行动之前给他们讲些必要的知识。如在出去玩大型玩具之前，教师要给幼儿讲一些安全方面知识，教幼儿如何玩大型玩具，并注意安全，又如：穿鞋子，老师首先教幼儿穿鞋的正确方法，然后让幼儿学着自己穿，即便穿错了也没有关系，老师再作示范。手把手地教，一遍又一遍教他区别左、右脚的不同，然后反复练习，穿错了鼓励地纠正，穿对了就表扬他：“你真能干……“使他终于学会了穿鞋子并告诉爸妈：“我会穿鞋子了”以后起床了，孩子们都拿着自己穿鞋，不要老师帮忙。在培养孩子独立性的过程中也磨炼了孩子的意志。
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